为切实提升公共基础部教学质量，强化教学管理效能，2025年2月24日至28日，由蔡旗、林卫民等9位专职教师组成的三组教学督导小组，分别对计算机教研室、体育教研室的信息技术课程与体育课程开展专项督导工作。

一、课堂教学尽显风采专业素养扎实过硬

在本次督导中，授课教师整体表现优异：教态亲切自然、语言铿锵有力，教学节奏张弛有度，课堂秩序规范有序。各教师均能精准把握教学目标，聚焦重点内容设计教学方案，通过深入浅出地讲解与系统化的归纳总结，帮助学生构建完整知识体系，展现出扎实的教学基本功与创新教学思维。

二、特色教学亮点纷呈课堂互动成效显著

（一）体育课堂：传统体育焕发新活力

钟于、杜阳两位教师在24式简化太极拳教学中尽显专业风范：从技术动作示范入手，逐一将规定动作进行分解，突出重点与难点，从手型步法到呼吸与技术动作的配合进行全维度指导。针对学生体质差异，通过“一对一”指导，个性化制定练习等方式，提高教学质量，激发学生对传统体育项目的浓厚兴趣，形成“教、学、练、悟”一体化的高效课堂模式，学生课堂参与度较高。

（二）信息技术课堂：案例教学激活思维潜能

崔瑞雪老师巧妙运用案例教学法引入课程内容，通过生动具体的实际案例，将抽象的信息技术知识具象化，让原本晦涩难懂的概念变得通俗易懂。这种教学方式自然地调动起学生的学习兴趣，学生们在课堂上积极思考、踊跃发言。课堂氛围十分活跃，教学互动效果良好，形成了良好的教学相长态势。

三、学情反馈精准把脉教学改进有的放矢

督导小组通过随机发放调查问卷，收集到学生反馈建议：大部分学生对教师的教学工作给予了充分肯定，但也有部分学生提出，当前课程推进节奏稍快，导致他们在学习过程中有些吃力，建议教师适当放缓教学进度，以便他们能有更充裕的时间消化吸收知识，更好地跟上课堂教学的步伐。

本次督导检验了公共基础部部分教研室的教学成效，既展现了教师队伍的专业风采，也为精准改进教学提供了实证依据。下一步，部门将建立“督导—反馈—整改—回访”闭环工作机制，每月继续开展专项督导与随机听课，重点聚焦课程思政融入、数字化教学工具应用等领域，持续深化课堂教学改革，着力打造“金课”教学体系，为培养高素质技术技能人才筑牢教学根基。