2022年9月，公共基础部督导组开展了秋季学期第一轮听课督导工作，分别听取了数理教研室姚鹏，体育教研室杜阳，计算机教研室李麟，人文教研室张熙，英语教研室雷丽莎和刘静，六位老师的网络授课情况。教学工作完成度总体良好，现将督查听课情况通报如下：

 一、教学准备：通过对六位授课教师整个教学过程的督导，可以感受到各位教师在开课前做足了教学前的各项准备工作。具体体现在授课内容的选择符合学情，教学内容设计与编排逻辑严谨，教学课件内容丰富与设计多样。

    二、教学目标：六位教师在实际授课过程中，能够充分体现符合各自学科特点的课堂教学目标。在目标体现的同时，还能够引导学生知识、技能学习与学生素质和情感的培养。

    三、教学内容：六位授课教师的实际教学内容能够紧扣教材，在充分进行学情分析之后进行教学设计。教学内容的知识容量适中，讲授过程对知识点可以做到由浅入深、深入浅出。课程内容在保证知识性与技能性的同时还具有一定的趣味性。使学生适中保持着对学习的兴趣，同时也能够体现出教师自身丰富的知识储备与教学经验。

    四、教学过程与方法：六位教师教学思路清晰，教学方法使用恰当，课堂结构合理，组织教学有序。整个教学过程全程使用普通话，表达流畅清晰，无禁忌用语，专业、专项用语用词准确恰当。

    五、数理教研室姚鹏老师讲授的《初等函数》，板书工整清晰，内容丰富，条理清楚，难易适度。教态亲切自然，和学生互动多体育教研室杜阳老师讲授的《体育》，课程逻辑清晰，重点突出，讲解详细。计算机教研室李麟老师讲授的《计算机软硬件知识》，采用实例操作案例方式进行教学，讲解内容浅显易懂，注重学生实际操作技能的掌握;人文教研室张熙老师讲授的《医学伦理学》，运用案例教学法，与日常生活紧密结合，充分调动同学们学习的积极性。英语教研室雷丽莎和刘静两位老师讲授的《大学英语》，富有激情，以师生互动形式有效地调动了学生的学习积极性，体现了学生在课堂中的主体地位，展现了以成效为本的设计理念和设计思路;。

    六、存在的问题：

    1.网络授课是新形势下的一种全新的授课方式，这种新方式对于学生在课堂教学中，在网络的另一端的学习表现如何难以掌握。所以在六位教师富有知识性与趣味性的教学讲授过程中，参与课堂互动的学生仅占据教学班级的一部分，其余学生不参与课堂互动。

    2.学生对于开课签的学习内容的预习以及教学结束部分的作业的完成度还有待于提高。

（数理教研室 姚鹏老师）

（体育教研室 杜阳老师）

（计算机教研室 李麟老师）

（人文教研室 张熙老师）

（英语教研室 刘静老师）

（英语教研室 雷丽莎老师）